Anem a conèixer la Taulada!
El passat dimecres dia 2 de març l'alumnat de 1r de TIS va anar al menjador social "La Taulada" per conèixer el recurs, els serveis que ofereix, així com la seva realitat, el personal humà que el fa possible, i les realitats de les persones destinatàries i les seves famílies. Van poder veure les instal·lacions, els van explicar tots els serveis que ofereixen (esmorzars, dinars, dutxes i servei de rentadora) i la necessitats que té aquest servei de persones voluntàries que ajudin a fer-ho possible. Allí estaven ja les companyes de 1r de l'IFE amb el TIS del nostre centre, les quals ja fa temps que col·laboren i ajuden de forma continuada. El Xavier els va acollir i van acordar venir a fer aprenentatge i servei al llarg del que queda de curs. Quatre de les nostres alumnes ja es van ficar "mans a la feina" i van estar ajudant molt bé i amb moltes ganes a la cuina. Aquí us deixem unes imatges del nostre primer dia. Hi tornarem ben aviat!!
Visita al Banc de Recursos gestionat per la Fundació Vilaniu de Valls
Dimarts vam sortir amb l'alumnat de 1r de TAPSD del Narcís Oller a fer una visita al Banc de Recursos situat a la Residència Montserrat Cuadrada, gestionada per la Fundació Vilaniu amb coordinació amb els Serveis socials Bàsics de l'Ajuntament de Valls. Vam poder veure els recursos dels que disposa el banc, vam conèixer com es pot accedir a aquests suports, i com funciona el banc, així com les entitats implicades en el seu funcionament i manteniment (encarregant-se d'aquest darrer el centre Egueiro).
La directora, la Cristina Ardanuy, ens va rebre, ens va fer tota l'explicació, i ens va comentar tot el ventall de serveis que s'ofereixen des de la Fundació Vilaniu, i el volum de professionals de TAPSD que actualment tenen allí treballant, sent per tant una sortida professional clau per al nostre alumnat.
Va ser una visita molt interessant i de ben segur hi tornarem per poder veure amb detall les instal·lacions de la residència, i seguirem col·laborant amb elles en futures activitats formatives.
Coneixem el Servei d'Intervenció Socioeducativa de l'Ajuntament de Valls.
Avui dilluns 21 de febrer han vingut la Laura i la Meri del Servei d'Intervenció Socioeducativa de l'Ajuntament de Valls a explicar-nos a tot l'alumnat de 1r i 2n del CFGS d'Integració Social el seu servei, els àmbits i col·lectius amb qui treballen, les tasques i funcions que realitzen els i les TIS al servei, i tot allò que s'ofereix des del SIS a la ciutadania de Valls.
Ha estat molt interessant i enriquidor, tant a nivell professional com formatiu, ja que és un dels serveis on actualment les i els TIS poden accedir a treballar aquí a Valls.
Més endavant realitzarem una sortida formativa per poder veure in situ el servei i conèixer l'espai en el que desenvolupen la seva feina aquestes professionals.
Moltes gràcies Laura i Meri per venir i per tots els sabers compartits!
Avui dilluns 21 de febrer han vingut la Laura i la Meri del Servei d'Intervenció Socioeducativa de l'Ajuntament de Valls a explicar-nos a tot l'alumnat de 1r i 2n del CFGS d'Integració Social el seu servei, els àmbits i col·lectius amb qui treballen, les tasques i funcions que realitzen els i les TIS al servei, i tot allò que s'ofereix des del SIS a la ciutadania de Valls.
Ha estat molt interessant i enriquidor, tant a nivell professional com formatiu, ja que és un dels serveis on actualment les i els TIS poden accedir a treballar aquí a Valls.
Més endavant realitzarem una sortida formativa per poder veure in situ el servei i conèixer l'espai en el que desenvolupen la seva feina aquestes professionals.
Moltes gràcies Laura i Meri per venir i per tots els sabers compartits!
Qui sóc? Com em sento? Què em preoucupa? Què vull?
Avui dijous 17 de Febrer ha vingut a l´institut l´Ayeissa Brugarolas a fer una xerrada-taller, a l´aula de teatre, per les alumnes de 1r. d´Atenció a les Persones en Situació de Dependència i de 1r. d´Educació Infantil, sota el títol "Qui sóc? Com em sento? Què em preocupa? Què vull?".
Han estat 2 hores molt intenses i emotives en que la ponent (que es dedica a fer xerrades, sessions i escriure llibres de creixement personal a partir de la seva experiència vital) ens ha parlat molt sincerament des del seu sentir i la seva experiència personal viscuda, i en les que les alumnes han connectat des del primer moment i han estat pràcticament les dues hores concentrades amb el que es deia i es feia. S´han tractat temes com el present, el passat i el futur, la vida i la mort, els somnis i les preocupacions, l´essencial de la vida, el treball , l´esforç, el gaudir, l´amor,etc...tot combinant diferents tècniques-recursos d´interiorització-conscienciació personal.
En definitiva, una sessió de dues hores molt profitosa en la que al final de la mateixa vàries alumnes han volgut felicitar personalment a la ponent, i en la que els professors/es assistents n'hem quedat també molt contents/es i satisfets/es.
Avui dijous 17 de Febrer ha vingut a l´institut l´Ayeissa Brugarolas a fer una xerrada-taller, a l´aula de teatre, per les alumnes de 1r. d´Atenció a les Persones en Situació de Dependència i de 1r. d´Educació Infantil, sota el títol "Qui sóc? Com em sento? Què em preocupa? Què vull?".
Han estat 2 hores molt intenses i emotives en que la ponent (que es dedica a fer xerrades, sessions i escriure llibres de creixement personal a partir de la seva experiència vital) ens ha parlat molt sincerament des del seu sentir i la seva experiència personal viscuda, i en les que les alumnes han connectat des del primer moment i han estat pràcticament les dues hores concentrades amb el que es deia i es feia. S´han tractat temes com el present, el passat i el futur, la vida i la mort, els somnis i les preocupacions, l´essencial de la vida, el treball , l´esforç, el gaudir, l´amor,etc...tot combinant diferents tècniques-recursos d´interiorització-conscienciació personal.
En definitiva, una sessió de dues hores molt profitosa en la que al final de la mateixa vàries alumnes han volgut felicitar personalment a la ponent, i en la que els professors/es assistents n'hem quedat també molt contents/es i satisfets/es.
Visita a la UEC de Vallgenera
Aquest febrer els alumnes de primer i segon d'Integració Social van fer una visita a la UEC (Unitat d'Escolarització Compartida) de Vallsgenera, en la que l'alumnat i el professorat de la UEC els van mostrar les seves instal·lacions, els van explicar el seu projecte educatiu, i la seva feina i funcions.
La gent de la UEC van compartir les seves experiències, la seva saviesa i les seves necessitats, i l'alumnat d'Integració Social va exposar les seves preguntes i dubtes, tot generant un bon clima de grup, parlant des de l'escolta activa i empàtica.
Finalment, l'alumnat de la UEC els va convidar a participar d'una de les seves activitats, en aquest cas, esports al camp del Vilar; en el que tots junts van compartir una estona jugant a futbol.
Va ser una experiència gratificant i enriquidora per a tothom! De ben segur que seguiran fent sinergia i compartint experiències i sabers!
Aquest febrer els alumnes de primer i segon d'Integració Social van fer una visita a la UEC (Unitat d'Escolarització Compartida) de Vallsgenera, en la que l'alumnat i el professorat de la UEC els van mostrar les seves instal·lacions, els van explicar el seu projecte educatiu, i la seva feina i funcions.
La gent de la UEC van compartir les seves experiències, la seva saviesa i les seves necessitats, i l'alumnat d'Integració Social va exposar les seves preguntes i dubtes, tot generant un bon clima de grup, parlant des de l'escolta activa i empàtica.
Finalment, l'alumnat de la UEC els va convidar a participar d'una de les seves activitats, en aquest cas, esports al camp del Vilar; en el que tots junts van compartir una estona jugant a futbol.
Va ser una experiència gratificant i enriquidora per a tothom! De ben segur que seguiran fent sinergia i compartint experiències i sabers!
Estudiants dels CFGS d’Educació Infantil i Integració Social participen en un EscapeRoom financer.
El passat dia 9 de febrer els alumnes de segon dels CFGS d’Integració Social i Educació Infantil van realitzar l’escaperoomFINEXIT, relacionat amb l’àmbit empresarial i de les finances, com a activitat complementària en el marc del mòdul d’Empresa i Iniciativa Emprenedora i dissenyat per la fundació Mapfre.
Sota la premissa d’evitar que la borsa i l’economia nacional s'enfonsessin, els alumnes havien de desxifrar pistes ocultes en missatges de correu electrònic, aplicacionsmòbil i diferents documentsmercantils (contractes, comptes de resultats, nòmines, etc). La fita era aconseguirunes claus secretes que servien per impedir que els malfactors se sortissin amb la seva. Els alumnes van valorar positivament aquest repte que va posar a prova les seves habilitats per resoldre problemes en equip i els seus coneixements per analitzar documents financers i mercantils.
El passat dia 9 de febrer els alumnes de segon dels CFGS d’Integració Social i Educació Infantil van realitzar l’escaperoomFINEXIT, relacionat amb l’àmbit empresarial i de les finances, com a activitat complementària en el marc del mòdul d’Empresa i Iniciativa Emprenedora i dissenyat per la fundació Mapfre.
Sota la premissa d’evitar que la borsa i l’economia nacional s'enfonsessin, els alumnes havien de desxifrar pistes ocultes en missatges de correu electrònic, aplicacionsmòbil i diferents documentsmercantils (contractes, comptes de resultats, nòmines, etc). La fita era aconseguirunes claus secretes que servien per impedir que els malfactors se sortissin amb la seva. Els alumnes van valorar positivament aquest repte que va posar a prova les seves habilitats per resoldre problemes en equip i els seus coneixements per analitzar documents financers i mercantils.
Setmana de les Capacitats
Durant la Setmana de les Capacitats l'alumnat de primer i segon d'Integració Social ha participat activament col·laborant amb la SIEI, per una banda, amb la creació dels pictogrames que posteriorment la gent de la SIEI han enganxat per tot el centre per tal de fer-lo més inclusiu i accessible per a tothom; i per l'altra, ajudant amb la preparació de tots els materials per la setmana de les capacitats, fent cartells, dibuixant i coneixent de primera mà les necessitats de l'alumnat de la SIEI i donant-los suport educatiu, aplicant així les competències adquirides dintre del mòdul formatiu d'Intervenció educativa.
A més, durant la mateixa setmana, també van participar a la taula rodona sobre discapacitat que va tenir lloc al teatre de Valls, amb la gent de la Ginesta. Va ser una taula rodona molt interessant que va permetre compartir i debatre sobre la inclusió, la discapacitat i la salut mental.
Col·laboració entre l'alumnat de l'Aula d'Acollida i d'Integració Social
Els alumnes d'Integració Social, dins del mòdul d'Intervenció educativa, han fet una sessió conjunta amb l'alumnat de l'aula acollida en la que aquest alumnat ha vingut a explicar la seva experiència, donant a conèixer el que fan a l'aula, la seva trajectòria vital, la seva experiència educativa, i la importància del treball educatiu dintre d'una educació inclusiva.
Això ha permès conèixer de primera mà el recurs del centre i la seva tasca inclusiva, al temps que ha permès a l'alumnat de l'aula d'acollida practicar la llengua catalana de forma aplicada, treballar la competencia digital preparant la presentació amb CANVA, i conèixer altres alumnes del centre i altres sortides dintre del ventall de l'oferta educativa del nostre centre.
Molt enriquidor per tothom! Seguirem col·laborant!
Presentació Projecte Radars.
El passat dimarts dia 14 de gener la tècnica per la gent gran de l'ajuntament de Valls, Susanna Dasca, va venir a l'institut a presentar el projecte Radars a l'alumnat d'Integració i d'Atenció a Persones en Situació de Dependència, un projecte comunitari adreçat a crear una xarxa de suport per a la gent gran del nostre municipi. Aquest projecte inclou els comerços de la ciutat, les farmàcies, el veïnat, i tota la ciutadania que vulgui participar com a voluntària "sent radar".
Un cop finalitzada la presentació l'alumnat va penjar cartells als nostres passadissos per tal que la resta d'alumnat conegui el projecte i pugui ficar-se en contacte per "ser radar".
Estudiants del CFGS d'E. Infantil visiten l'Escola Bressol Xiquets i Xiquetes.
El dia 25 de novembre, els alumnes de 1r de CFGS d’Educació Infantil van tenir l’oportunitat de conèixer els trets més rellevants que caracteritzen el projecte educatiu de l’Escola Bressol Xiquets i Xiquetes de Valls.
La Marta Secall, directora de l’escola, va acompanyar els nostres estudiants per cadascuna de les dependències: estances, zones comunes, jardí, etc. Durant el recorregut guiat no només van poder observar in situ les característiques de l’organització dels espais, els ambients i tipus de materials, sinó que les explicacions detallades de tot el que veien també els va permetre obtenir informació sobre les propostes educatives que s’hi duen a terme.
La predisposició de la directora i de tot l’equip educatiu, als quals agraïm la seva col·laboració, juntament amb la implicació dels estudiants van resultar essencials per al bon aprofitament de l’experiència.
El dia 25 de novembre, els alumnes de 1r de CFGS d’Educació Infantil van tenir l’oportunitat de conèixer els trets més rellevants que caracteritzen el projecte educatiu de l’Escola Bressol Xiquets i Xiquetes de Valls.
La Marta Secall, directora de l’escola, va acompanyar els nostres estudiants per cadascuna de les dependències: estances, zones comunes, jardí, etc. Durant el recorregut guiat no només van poder observar in situ les característiques de l’organització dels espais, els ambients i tipus de materials, sinó que les explicacions detallades de tot el que veien també els va permetre obtenir informació sobre les propostes educatives que s’hi duen a terme.
La predisposició de la directora i de tot l’equip educatiu, als quals agraïm la seva col·laboració, juntament amb la implicació dels estudiants van resultar essencials per al bon aprofitament de l’experiència.
Materials per a la primera infància
Els estudiants del CFGS d’Educació Infantil van endinsar-se en l’anàlisi de les possibilitats educatives que tenen els recursos i materials adreçats a les criatures de 0 a 6 anys. L’experiència es va dur a terme en el passadís del tercer pis de l’institut, un espai lluminós i càlid, idoni per reconvertir-lo en un ambient inspirador d’atractives provocacions d’aprenentatge.
El treball realitzat va suposar una oportunitat per desenvolupar les competències més professionalitzadores de l’alumnat i alhora un plus per a la formació personal dels futurs educadors, ja que aquests tipus de propostes aporten un aprenentatge significatiu i vivencial.
Els estudiants del CFGS d’Educació Infantil van endinsar-se en l’anàlisi de les possibilitats educatives que tenen els recursos i materials adreçats a les criatures de 0 a 6 anys. L’experiència es va dur a terme en el passadís del tercer pis de l’institut, un espai lluminós i càlid, idoni per reconvertir-lo en un ambient inspirador d’atractives provocacions d’aprenentatge.
El treball realitzat va suposar una oportunitat per desenvolupar les competències més professionalitzadores de l’alumnat i alhora un plus per a la formació personal dels futurs educadors, ja que aquests tipus de propostes aporten un aprenentatge significatiu i vivencial.
Xerrada sobre la transsexualitat.
Avui ens ha visitat David Tello, pare d'un nen transsexual i amb anys d'experiència com a activista en les polítiques d'igualtat de tracte i no discriminació de les persones LGTBIQ. Actualment , representant d'Euforia Familias Trans Aliadas de Catalunya.
La visita més enllà de sensibilitzar-nos davant les vivències i necessitats d'aquest col.lectiu ens ha permès l'accés a tota una informació que necessàriament a tots els assistents ens ha conduït al replantejament de qüestions importants vers el concepte d'identitat de gènere, sexe i orientació sexual.
Agraïm molt al David la seva visita però encara li agraïm més el seu compromís en el procés de sensibilització i transformació social que està protagonitzant en la lluita de drets per a la igualtat.
La xerrada s'ha fet a les 8:30 a la Biblioteca i ha estat presenciada pels alumnes d'Educació Infantil i Integració Social.
Visitem una de les llars-residència de la Fundació Ginac.
L'alumnat de 1r del CFGM d'Atenció a Persones en Situació de Dependència ha realitzat una visita a una de les llars-residència de les que disposa la Fundació Ginac. En aquesta visita han pogut, per una banda, veure les diferents estances de l'habitatge, totes amb els suports necessaris per tal que les persones puguin desenvolupar-se amb autonomia i qualitat de vida, i per l'altra, conèixer com es treballa a les llars-residència, on l'objectiu principal és oferir una atenció adaptada a les necessitats de cada persona i aconseguir una vida el més autònoma possible, tant a la pròpia llar com a la comunitat.
Fem suport a la llar!
Els alumnes de 2n CFGM d'Atenció a Persones en Situació de Dependència realitzen tallers de costura, elaboració de menús i dinàmiques. Amb l'objectiu de proporcionar suport a la llar, promoure l'autonomia i treballar les habilitats cognitives i socials de les persones dependents.
Implementació dinàmiques sobre intel·ligència emocional
Els alumnes de segon curs d’integració social, en el marc del mòdul d’habilitats socials, han implementat dinàmiques d’intel·ligència emocional als alumnes de 1r d’ESO i a la SIEI al llarg de la tercera setmana de gener. Les dinàmiques han tingut com objectiu estimular la intel·ligència intra i interpersonal, fomentant així el contacte i l’expressió amb les pròpies emocions i les dels companys.
La dinàmica “Explorem les emocions” ha convidat a expressar les emocions a través de la imatge pintada o moldejada amb plastilina, per després ser compartida a través de l’expressió verbal.
Un altra dinàmica,“Sensacions i fem Pizza”, s’ha basat en la comunicació a través del tacte per mostrar l’afectivitat cap als/les companys/es i professorat.
En un altre ocasió, a la dinàmica “Les cordes”, s’ha buscat identificar aquelles situacions que bloquegen als alumnes a l’àmbit educatiu, com poden ser els nervis per un examen i aquelles estratègies que ajuden a desbloquejar-los, com pot ser rebre una abraçada.
En un altre dinàmica es tractava d’entrar en un “Bazar màgic” per deixar mancances personals i adquirir virtuts.
A la dinàmica “Mira’m, Mira’t” s’ha treballat l’empatia realitzant una activitat que ha fomentat posar-se a la pell de l’altre.
A la dinàmica “Ens coneixem?” s’ha buscat identificar allò que cada alumna/e li agrada (viatges, música, aficions, lectures, personatges, ...) per compartir aquestes facetes amb tots els companys d’aula a través d’un concurs d’encerts.
Amb aquestes activitats s’ha volgut experimentar i integrar el fet que “les Ideologies ens poden separar, i en canvi, els Sentiments ens uneixen”.
Visita a la Residència Jaume I i al centre ocupacional APRODISCA
El passat dijous 12 de Desembre les alumnes de 1r. del CFGM d´Atenció a Persones amb Dependència van anar a visitar la Residència " Jaume I" de l´Espluga de Francolí. Les alumnes van poder observar el treball de les diferents professionals que treballen a la Residència i parlar amb elles per tenir una visió de primera mà de les tasques que porten a terme i de com s’organitzen, a la vegada que van poder veure els diferents espais de la Residència. Seguidament, es van dirigir cap a Montblanc per visitar el centre ocupacional d´APRODISCA (Associació Pro Persones amb Disminució Psíquica de la Conca de Barberà). Allí van poder visitar les instal.lacions del centre ocupacional i conèixer els programes que segueixen els usuaris, tals com la teràpia ocupacional, les activitats esportives de manteniment, els tallers d’habilitats socials, de vida a la llar, d'expressió corporal, etc. Igual que va passar a la Residència, les alumnes es varen sentir molt ben acollides i van trobar la visita molt profitosa.
Visita de 2n CFGS d’Educació Infantil al CRAI de la URV
L’alumnat de 2n del CFGS d’Educació Infantil ha realitzat una visita al CRAI (Centre de Recursos per a l'Aprenentatge i la Investigació) de la URV per consultar recursos que els poden ajudar a l'hora de realitzar el Projecte d’Atenció a la Infància. La visita també ha servit per conèixer els serveis que ofereix el CRAI als estudiants: punt d’atenció a l’usuari, biblioteca, serveis bibliotecaris virtuals, espai d’aprenentatge de llengües i la Factoria.
Alumnes d'E. Infantil visiten l'Escola Bressol Xiquets i Xiquetes
Els alumnes de 1r de CFGS d’Educació Infantil han tingut l’oportunitat de conèixer el projecte educatiu i el dia a dia d’una escola bressol.
La Marta Secall, directora de l'escola “Xiquets i Xiquetes” de Valls, va acompanyar els nostres estudiants per cadascuna de les dependències del centre: estances, zones comunes, jardí, etc. Durant el recorregut guiat els estudiants no només van poder observar in situ les característiques de l’organització dels espais, els ambients i tipus de materials, sinó que les explicacions detallades de tot el que veien també els va permetre obtenir informació sobre les propostes educatives que s’hi duen a terme.
La predisposició de la Marta i de tot l’equip educatiu, als quals agraïm la seva col·laboració, juntament amb la implicació dels estudiants van resultar essencials per al bon aprofitament de l’experiència.
Els alumnes de 1r de CFGS d’Educació Infantil han tingut l’oportunitat de conèixer el projecte educatiu i el dia a dia d’una escola bressol.
La Marta Secall, directora de l'escola “Xiquets i Xiquetes” de Valls, va acompanyar els nostres estudiants per cadascuna de les dependències del centre: estances, zones comunes, jardí, etc. Durant el recorregut guiat els estudiants no només van poder observar in situ les característiques de l’organització dels espais, els ambients i tipus de materials, sinó que les explicacions detallades de tot el que veien també els va permetre obtenir informació sobre les propostes educatives que s’hi duen a terme.
La predisposició de la Marta i de tot l’equip educatiu, als quals agraïm la seva col·laboració, juntament amb la implicació dels estudiants van resultar essencials per al bon aprofitament de l’experiència.
Tallers de sensibilització per la Passarel·la de les Capacitats
El passat dilluns dia 25 de Novembre, en el marc de la setena setmana de les capacitats, els alumnes 2n d’integració social de l’IES Narcís Oller i usuaris de la Fundació Ginesta, van realitzar diversos tallers de sensibilització als alumnes de 5è de primària de les escoles de Valls. Aquestes escoles van ser: Eladi Homs, La Candela, Baltassar Segú, el Cor de Maria, Eugeni d’Ors i Vedruna Mare de Déu del Lledó.
La setmana prèvia, els alumnes de TIS, van elaborar núvols i atrapasomnis, com a metàfora del fet que “Tots som iguals i especials alhora”, ja que totes les persones somiem i tots volem veure els nostres somnis fets realitat. L’activitat va ser inspirada per la cançó “Hecho con tus Sueños” que va ser l’escollida per representar la Passarel.la de les Capacitats d’aquest any.
El passat dilluns dia 25 de Novembre, en el marc de la setena setmana de les capacitats, els alumnes 2n d’integració social de l’IES Narcís Oller i usuaris de la Fundació Ginesta, van realitzar diversos tallers de sensibilització als alumnes de 5è de primària de les escoles de Valls. Aquestes escoles van ser: Eladi Homs, La Candela, Baltassar Segú, el Cor de Maria, Eugeni d’Ors i Vedruna Mare de Déu del Lledó.
La setmana prèvia, els alumnes de TIS, van elaborar núvols i atrapasomnis, com a metàfora del fet que “Tots som iguals i especials alhora”, ja que totes les persones somiem i tots volem veure els nostres somnis fets realitat. L’activitat va ser inspirada per la cançó “Hecho con tus Sueños” que va ser l’escollida per representar la Passarel.la de les Capacitats d’aquest any.
Cinema i Emocions. Un viatge a la infància
És possible viatjar a la infantesa? Podem tornar a sentir les emocions com quan érem petits? El cinema és, sens dubte, un dels mitjans més adients per aconseguir-ho perquè ens convida a un viatge on tothom hi té cabuda.
Els estudiants de 1r del CFGS d'Educació Infantil han realitzat una visita dinamitzada a l’exposició “Cinema i Emocions. Un viatge a la infància” a CaixaFòrum de Tarragona, una exposició organitzada en col·laboració amb La Cinémathèque française. La visita els ha permès conèixer un particular projecte educatiu centrat en com el cinema reflecteix la vivència de les emocions durant la infantesa.
En la sessió, els estudiants han conegut el plantejament, els recursos i materials didàctics adreçats als infants per promoure la pròpia connexió amb algunes de les emocions que pot transmetre i revifar el cinema –des de l’alegria a la ràbia passant pel riure, les llàgrimes, la valentia, la por o la il·lusió–. La visita ha suposat també apropar-se als grans títols del cinema nacional i internacional, així com desvetllar l'interès i la passió pel cinema.
Visitem La Muntanyeta!
Els alumnes de 1r del CFGM d’Atenció a Persones en Situació de Dependència van visitar, el dia 21 de novembre, l’Associació Provincial de Paràlisi Cerebral de Tarragona, La Muntanyeta. La visita es va dividir en dues parts: una primera, on van poder conèixer els diferents serveis i teràpies que ofereix l’Associació, i els espais dels què disposa, des de la sala de logopedia, fisioteràpia o estimulació fins a les habitacions i banys adaptats de la residència; i una segona, on van poder viure en persona com es porta a terme una sessió de teràpia amb gossos, una eina molt poderosa donat el plus de motivació i calidesa vincular que suposa la interacció amb els animals.
Pels alumnes va ser una experiència molt interessant per conèixer diferents sortides professionals i diferents realitats, i adonar-se que no existeix únicament una sola manera de fer les coses, sinó que n’hi ha tantes com diversitat hi ha en la nostra societat.
Visita a la residència Sta. Teresa de Valls
Els alumnes de 1r del CFGM d'Atenció a les Persones en Situació de Dependència han fet una visita a la residència Sta. Teresa de Valls aquest dijous 24 d’octubre. A més d'un recorregut per les instal.lacions, han conegut les tasques que desenvolupen els diversos professionals implicats en la cura i benestar dels avis que allí hi viuen, i les diverses activitats en les aquests participen.
Els alumnes han gaudit amb la visita i s'han apropat a la vessant real, pràctica i humana de la tasca del tècnic sociosanitari.
Psicomotricitat al mòdul de cognitiu i motor
Les sessions de psicomotricitat són amb un enfocament vivencial. L'alumnat de 1r d'educació infantil pot experimentar amb el seu propi cos, amb els altres i amb els materials.
Més endavant realitzaran ells mateixos les seves pròpies sessions dirigides a infants d'entre 2 i 6 anys.
Fem mandales
Al CFGM Atenció a persones en situació de dependència, dins el modul de Suport a la comunicació, hem treballat la comunicació i el llenguatge, la funció comunicativa i diferents trastorns del llenguatge
Un com acabat el contingut, ens hem proposat focalitzar l'atenció a través de la pintura d'un mandala.
D'aquesta manera, en silenci i de forma individual, han pogut projectar,dels conceptes treballats,aquell que s´ha manifestat amb més força en ell/a, ja sigui perquè els ha sorprès, els ha agradat, els ha espantat, o per qui hi ha volgut aprofundir. Aquí teniu la mostra de com ha quedat el nostre tancament del primer nucli formatiu.
Un com acabat el contingut, ens hem proposat focalitzar l'atenció a través de la pintura d'un mandala.
D'aquesta manera, en silenci i de forma individual, han pogut projectar,dels conceptes treballats,aquell que s´ha manifestat amb més força en ell/a, ja sigui perquè els ha sorprès, els ha agradat, els ha espantat, o per qui hi ha volgut aprofundir. Aquí teniu la mostra de com ha quedat el nostre tancament del primer nucli formatiu.
Fundació Intermedia amb l'alumnat de 2n d'Integració Social
L'alumnat de 2n d'integració social, el passat dilluns va poder comptar amb la visita de la Meritxell Ferrando de la Fundació Intermedia. La Meritxell, ha presentat a l'alumnat el Projecte d'Inserció Sociolaboral anomenat Start Noves Oportunitats dirigit a la població juvenil.
Aquesta xerrada ha facilitat un acostament molt interessant a la realitat dels programes d'inserció desenvolupats a Valls.
Alumnes de 1r d’Atenció a les persones amb dependència visiten la Residència-llar de la Conca de Barberà
El passat mes de desembre, les alumnes de 1r curs del Cicle formatiu d´Atenció a les persones amb dependència van fer una sortida per visitar la Residència-Llar assistida per a gent gran “Conca de Barberà” de Montblanc. Van poder palpar de primera mà les instal·lacions i el funcionament de la Residència, acompanyades en tot moment per la Directora del centre, la psicòloga i una treballadora social, les quals ens varen explicar molt amablement i detallada tant el funcionament de tots els espais com la història del centre i el dia a dia dels residents. Vàren dedicar també un temps a respondre preguntes i dubtes plantejades per les alumnes.
La Residència-Llar “ Conca de Barberà “ va ser de les primeres residències per a gent gran que es van construir a la província (té una antiguitat de 33 anys), compta amb 70 places per a residents i 5 places com a centre de dia (persones grans que passen el dia i segueixen les activitats de la residència, però que no hi pernocten). És un referent important, tant per la gran qualitat dels serveis que ofereix, pels recursos amb els que compta ( és un centre propi de la Generalitat de Catalunya) com per l´experiència dels anys que porta en funcionament i l’experiència dels professionals que hi treballen. Les alumnes i els professors vàrem poder constatar també de primera mà un ambient molt tranquil i agradable en aquest centre així com un molt càlid i proper tracte humà dels professionals amb els residents.
1r d’Integració social visita l’Escola d’Educació Especial Alba
El passat 19 de desembre l’alumnat d’Integració Social de 1r van anar a l’Escola d’Educació Especial Alba. Fa poc, el nostre alumnat va iniciar una projecte d’aprenentatge servei amb aquesta escola i només tocava conèixer els nois i les noies pels quals treballaran.
Va resultar un matí molt gratificant per a tothom. Van conèixer el personal educatiu de l’escola amb tot un tarannà vocacional i humà que realment els va commoure. Van conviure amb els nois i les noies, en definitiva, un plaer donar-nos a conèixer els uns als altres.
Finalment, també van tenir l’oportunitat de reconèixer companys i companyes de curs, especialment perquè d’una manera tàcita se’ls ha fet a tots més que evident que si són alumnat d’Integració social és perquè els interessa i volen treballar per a una societat inclusiva.
L’alumnat de cicles organitza tallers contra la Violència masclista
L’alumnat de CFGS d’Educació infantil i d’Integració Social va organitzar diferents tallers de conscienciació i sensibilització en el Dia Internacional contra la Violència vers les dones.
Joc cooperatiu Hop Hop Hop
El passat 19 de novembre, l’alumnat de 1r d’Atenció a les Persones en Situació de Dependència va estar implementant activitats d’oci a la residència Sta Teresa: el joc cooperatiu Hop hop hop! Aquest joc consisteix en portar el ramat d’ovelles des de la muntanya cap a la bordeta. També van jugar al domino. Els jocs són fets amb materials reciclats: ampolles d’aigua i envasos de suc de fruites.
Escac i mat!
El grup de 1r CFGS EI, ha fet -en 15 partides- el procés d’aprenentatge de l’escacs amb infants a partir de
2 anys: psicomotricitat, treball en equip, vivre ensemble, gestió de les emocions, etc.
A la primera partida hi juguen 4 peons blancs i quatre de negres amb la intenció de coronar. I anem afegint peces…
Empresa i iniciativa emprenedora
Avui 8 de novembre els/les alumnes de l'assignatura "Empresa i iniciativa emprenedora" hem fet una visita a Vallsgenera. Allà ens esperava la Maite Roig, tècnica del servei d'assessoria per emprenedors/es de Valls, que ens ha fet una xerrada sobre com fer la nostra pròpia empresa i orientar als i les alumnes el seu projecte de pla d'empresa que està realitzant a l'assignatura del cicle.
1r d’Integració Social visita l’exposició “Parelles artístiques”
Dins del marc de l’art com a eina d’inclusió social, el 24 d’octubre, vora 30 alumnes del 1r curs Cicle Formatiu Grau Superior INTEGRACIÓ SOCIAL ha visitat l’exposició “Parelles Artístiques” de l’Associació ment i salut LA MURALLA, al Pati Jaume I de l’Ajuntament de Tarragona.
Xerrada amb Maria Ester Salvat, una lliçó de vida.
El passat dilluns 8 d’octubre, els alumnes de 1r Cicle Mitjà de dependència van tenir una xerrada a càrrec de la Maria Ester Salvat que els va parlar de la seva vivència-experiència com a mare de la seva filla Eulàlia. L’Eulàlia, que ara té gairebé 18 anys, va néixer amb una síndrome desconeguda que feia que el seu cos físic no li respongués. No va ser fins als 10 anys que els científics varen poder descobrir i diagnosticar que aquesta síndrome que patia era causada per una mutació genètica que van anomenar H-ABC. ( més informació a www.h-abc.org ).
En un to molt seré, clar i emotiu, la Maria Ester, ens va explicar com han viscut ( ella i la seva família) tots aquests esdeveniments durant tots aquests anys amb l’Eulàlia. Ens va aportar informació sobre aquesta síndrome, que va crear ella en una web, etc. Ens va detallar com l’Eulàlia no pot moure cap part del seu cos però sí que pot riure, plorar, emocionar-se, com es poden comunicar mare i filla només amb el pensament i la mirada, que l’Eulàlia té l’oïda molt fina i respon molt bé a allò que li agrada escoltar: paraules boniques, la música, que li encanta… També ens va explicar els moments més difícils de la malaltia, el dia a dia…, però sobretot, tota la consciència i la llum que els ha aportat i els aporta a tota la família tenir, conviure i cuidar de l´Eulàlia.
Durant tot aquest procés, la Maria Ester va confeccionar una pàgina web que va titular “plou i fa sol” on explica moltes coses del dia a dia, de les adaptacions que van haver de fer per a poder cuidar bé l’Eulàlia, llibres, experiències, dels sentiments…, que podeu visitar a http://www.xtec.cat/~msalvat1/ Des de fa uns anys, l’Eulàlia assisteix al centre-escola ” la Muntanyeta”, gestionada per l’Associació provincial de Paràlisi Cerebral de Tarragona. Més informació http://www.appctarragona.org/ca/ , escola que visitaran també properament les nostres alumnes de 1r CFGM d´Atenció a la Dependència.
Alumnat de dependència: Suport domiciliari
Els alumnes de segon de dependència, treballant el Nucli Formatiu 3: TÈCNIQUES BÀSIQUES DE CUINA.
Estan elaborant receptes per treballar tècniques culinàries, equipament bàsics de cuina i seguretat i higiene alimentària.
Taller Kapla a CFGS Educació infantil
Aquest dimecres 31 de gener el grup de 1r i 2n del CFGS d’Educació infantil ha realitzat un taller proposat des de Kapla Catalunya http://www.kaplacat.cat/.
Aquest taller està pensat per treballar aspectes com la col·laboració, treball en equip, diàleg, organització de tasques…A part, l’atenció i la concentració que han estat punts claus per l’èxit del taller.
Durant aquesta animació el diàleg entre els participants és fonamental per poder dur a terme la tasca col·lectiva. L’alumnat ha pogut compartir visions, punts de vista i argumentar respostes per arribar a l’objectiu final: construir un pont llarg i resistent.
La valoració de l’activitat per part de l’alumnat ha estat molt positiva.
El CFGM Atenció a persones en situació de dependència visita La Fundació Ginac
Les alumnes de 1r del CFGM en Atenció a Persones en Situació de Dependència han visitat el dia 1 de desembre la Fundació Ginac situada al polígon industrial de Valls. Aquesta visita els ha permès conèixer la missió i la manera com treballa la Fundació Ginac, així com les seves instal•lacions. Ha estat una visita interessant per les alumnes ja que han pogut veure una altra possible sortida que tenen al acabar el CFGM.
Sortida a Mas Aragó del grup d'Integració Social
El passat 21 d’abril els alumnes de 1r del CFGS d’Integració social van anar a Mar Aragó, un lloc preciós al mig de la natura a Pont d’Armentera, on la Sònia i el seu equip ofereixen teràpia a través dels cavalls a les persones amb diversitat funcional. Vam conèixer el seu centre, el projecte de vida i laboral que aquest representa i vam gaudir d’un matí en el que vam vivenciar , a través de dinàmiques grupals, el benefici motriu i emocional d’interactuar amb els cavalls.
Projecte final del grup de 2n d'Educació infantil: Experiment-Acció
Aqui us deixem un recull d'imatges del projecte Experiment-Acció que es va realitzar el dia 29 d'abril a la plaça del Pati de Valls.
Sortida a l'Escola Mas Clariana de Cambrils
El passat 27 d’abril els alumnes de 1r de CFGS d’Educació Infantil han visitat l’única escola a Catalunya que utilitza el sistema pedagògic de l’Amara Berri.
En aquest sistema no es parla d'assignatures pròpiament, sinó de contextos d'aprenentatge i de departaments en els què, cada professor s'especialitza en una àrea. Cadascuna de les aules se centra en una matèria: la classe de matemàtiques, la classe de llengua, música... Al mateix temps, cada aula es divideix en quatre contextos on es treballen blocs curriculars de cada matèria: per exemple, l'aula de matemàtiques de primer cicle simula un barri, on hi ha una botiga, una casa, un taller i una oficina, on els alumnes poden comprar, vendre i jugar de forma contextualitzada diferents situacions de la vida quotidiana. Segons el que ens han explicat a l’escola, es tracta d'introduir la societat a l'aula i fer-ho a través d'activitats i de jocs. Els diferents contextos es mantenen durant tots els cicles i els alumnes van rotant per les aules.
Dins l’escola els estudiant de 1r d’Educació Infantil ha pogut gaudir i observar com es desenvolupa aquesta metodologia guiats per tres simpàtics alumnes de l’escola. A més d’exposar-nos el funcionament del centre, ens han parlat sobre la seva experiència davant d’aquest canvi pedagògic.
En acabar la sortida els nostres alumnes han mostrat la seva satisfacció per la visita i hem pogut sentir alguna frase com “si jo hagués anat a una escola així tot hauria sigut diferent” .
Experiment-Acció, proposta lúdica
El dilluns 24 d'abril va venir la premsa a l'institut a conèixer el Projecte Experiment-Acció. Aquesta és una proposta del CFGS d'Educació infantil que es realitzarà a la Plaça del Pati de Valls el dissabte 29 d'abril. Una Jornada d'experimentació infantil on els nens i nenes de 0 a 6 anys podran gaudir de diferents propostes.
Fem psicomotricitat a l'aula de la URV!
Aquest any l'alumnat d'Educació infantil ha pogut gaudir d'una proposta de psicomotricitat a l'aula de la Universitat Rovira i Virgili. Allí van poder experimentar amb els diferents materials i estructures que disposa la universitat. Va servir per completar el coneixements adquirits de les pràctiques psicomotrius.
Sant Jordi, diada del llibre i de la rosa
Per celebrar la diada de Sant Jordi l'alumant de 1r d'Educació Infantil va muntar una exposició de contes infantils. També van decorar l'espai amb petits poemes de Sant Jordi.
Van trobar estones tranquil·les per compartir la lectura amb els companys/es de classe i amb l'alumnat de la USEE del centre.
Van trobar estones tranquil·les per compartir la lectura amb els companys/es de classe i amb l'alumnat de la USEE del centre.
Visita a l'aula multisensorial de la llar el Ninot
El grup de 1r d'Educació infantil va visitar la llar d'infants El ninot de Torreforta. Allí varen poder gaudir d'una xerrada de la directora de la llar i una visita a la sala multisenorial.
Tastet sensorial
En el mòdul professional Desenvolupament cognitiu i motor es tracta el desenvolupament sensorial de l'infant. L'alumnat va realitzar una proposta per realitzar una intervenció educativa. Es va realitzar una petita exposició de diferents materials: materials naturals, diferents textures, diferents sons, diferents gustos...una bona manera de realitzar un tastet sensorial.
Recurs educatius d'integració
El grup de 2n d'integració social ha realitzat un material de suport a la comunicació per a l'escola Alba de Reus. Ha estat una experiència que han invertit moltes hores i molt d'esforç.
Aquí teniu el resultat.
Aquí teniu el resultat.
Fem maquetes a escala
Els alumnes de 1r CFGM Atenció a les persones en situació de dependència han realitzat una maqueta a escala amb materials reciclats d’una llar adaptada a persones amb mobilitat reduïda.
Atenció higiènica, fem pràctica!
Des del mòdul professional d'Atenció higiènica hem pogut realitzar diferents tallers pràctics. Aquí us deixem una petita mostra. Podeu observar:
- Neteja de cara d'un pacient enllitat
- Neteja del cabell d'un pacient enllitat
- Bany complert al llit
Primers auxilis
En aquestes fotografies podeu veure com treballem les immobilitzacions de membres. Les immobilitzacions són útils per quan algú es fractura o s'esquinça algun os ja que permeten reduir el dolor i evitar moviments involuntaris fins que la víctima sigui trasllada a un centre sanitari o sigui atesa per un professional sanitari (una del braç i l'altra de la cama). També us presentem dos fotos de trasllat manuals, que serveixen per allunyar una persona d'una zona perillosa i portar-la a una zona segura.
Al mòdul professional de primers auxilis també fem pràctiques de Reanimació cardiorespiratòria a adults i nens (RCP). Aquí en podeu veure un petit recull.
Atenció sanitària a 1r de dependència
Aquí teniu una petita mostra del que fem els alumnes de dependència a les classes d'atenció sanitària. A les fotografies podeu veure el següent:
- Mesura de la tensió arterial utilitzant un fonendoscopi i un esfigmomanòmetre (Paula i Paula) i utilitzant un tensiòmetre digital (Juanjo i Sergio)
- Mesura del pols apical (=batec del cor) utilitzant un fonendoscopi (Paula i Paula)
- Mesura de la glucèmia capil.lar per saber els nivells de glucosa en sang (Brenda i Xavi)
Estils educatius
Des del mòdul professional MP1 Intervenció amb famílies i atenció a menors en risc social us presentem uns cartells que hem realitzar per conèixer i aprofundir els diferents estils educatius de criança.
Els hem realitzat amb el programa Canva, ha estat una activitat molt profitosa.
Els hem realitzat amb el programa Canva, ha estat una activitat molt profitosa.
Dia internacional de la dona: contes amb mirada no sexista a l’educació infantil #amblanostramirada8m
El conte és una eina plena de possibilitats de cara al desenvolupament infantil. És una font per enfortir la imaginació, la fantasia, el paler i la sensibilitat. El conte ofereix la base per aconseguir un equilibri entre la realitat i el somni, molt important per fer front el món actual. Com a bons professionals de l’educació infantil hem de conèixer quines idees i quins valors trasmeten els contes que arriben a les mans dels nostres infants.
Des del mòdul professional desenvolupament socioafectiu l’alumnat ha cercat diferents contes coeducatius i/o contes per poder-los treballar per combatre els estereotips sexistes. Cada alumne/a ha realitzat una fitxa descriptiva del conte escollit i ha donat la seva opinió personal.
Una activitat enriquidora que ha servit per valorar aquestes normes o patrons culturals que a vegades queden implícits i que assignen de manera desigual i discriminatòria, diferents papers, actituds i característiques als diferents sexes.
Seguidament us deixem el títol d’alguns dels contes presentats a l’aula.
Des del mòdul professional desenvolupament socioafectiu l’alumnat ha cercat diferents contes coeducatius i/o contes per poder-los treballar per combatre els estereotips sexistes. Cada alumne/a ha realitzat una fitxa descriptiva del conte escollit i ha donat la seva opinió personal.
Una activitat enriquidora que ha servit per valorar aquestes normes o patrons culturals que a vegades queden implícits i que assignen de manera desigual i discriminatòria, diferents papers, actituds i característiques als diferents sexes.
Seguidament us deixem el títol d’alguns dels contes presentats a l’aula.
Les ludoteques, un espai de joc infantil
Dimarts 28 de febrer l’alumnat de 1r i 2n de CFGS d’Educació Infantil ha visitat dues ludoteques. Les ludoteques són serveis destinats a cobrir el dret al joc dels infants acompanyats de les seves famílies transmetent valors socials, cívics, culturals i inclusius. Les ludoteques tenen un fons organitzat amb joguines, jocs i altres elements lúdics.
Al llarg del matí l’alumnat ha pogut conèixer el projecte socioeducatiu de la ludoteca de Sant Salvador i de la ludoteca de Torreforta. Els dos espais formen part de la Xarxa de Centre Cívics de la ciutat de Tarragona. L’Amat i la Georgina han conduït als grups d’alumnes a conèixer la gran tasca familiar i social que realitzen els educadors amb els infants i les famílies.
En acabar la sortida els estudiants han pogut entendre la funció que desenvolupen les ludoteques en un barri o poble. Un espai de l’educació no formal únic i necessari.
Al llarg del matí l’alumnat ha pogut conèixer el projecte socioeducatiu de la ludoteca de Sant Salvador i de la ludoteca de Torreforta. Els dos espais formen part de la Xarxa de Centre Cívics de la ciutat de Tarragona. L’Amat i la Georgina han conduït als grups d’alumnes a conèixer la gran tasca familiar i social que realitzen els educadors amb els infants i les famílies.
En acabar la sortida els estudiants han pogut entendre la funció que desenvolupen les ludoteques en un barri o poble. Un espai de l’educació no formal únic i necessari.
Educació Infantil a Mas Pintat
El dia 21 de febrer l’alumnat de 1r del CFGS d’educació infantil ha visitat Mas Pintat de Reus, un espai de l’àmbit de l’educació no formal.
Mas Pintat és un espai de suport a les famílies de Reus. És un servei que realitza activitats formatives i lúdiques adreçat a famílies amb infants de 0 a 6 anys.
La directora del centre ha acompanyat l’alumnat per tot el recinte de Mas Pintat i han pogut presenciar els diferents espais del centre i les activitats que s’hi realitzen cada dia (espai nadó, tallers de cuina, sala d’alletament, ludoteca...)
També han conegut el programa ‘Família i Ciutat, educació compartida’. Aquest programa planteja xerrades, tallers, activitats i grups de debat sobre el desenvolupament evolutiu dels infants. L’objectiu del programa és proporcionar informació, formació i acompanyament en la funció educativa diària de les famílies.
Una visita que ha ajudat a l’alumnat a entendre la finalitat i la necessitat d’un espai familiar. Una manera d’acompanyar i acollir les famílies i els seu fills/es i compartir un temps i un espai determinat.
Mas Pintat és un espai de suport a les famílies de Reus. És un servei que realitza activitats formatives i lúdiques adreçat a famílies amb infants de 0 a 6 anys.
La directora del centre ha acompanyat l’alumnat per tot el recinte de Mas Pintat i han pogut presenciar els diferents espais del centre i les activitats que s’hi realitzen cada dia (espai nadó, tallers de cuina, sala d’alletament, ludoteca...)
També han conegut el programa ‘Família i Ciutat, educació compartida’. Aquest programa planteja xerrades, tallers, activitats i grups de debat sobre el desenvolupament evolutiu dels infants. L’objectiu del programa és proporcionar informació, formació i acompanyament en la funció educativa diària de les famílies.
Una visita que ha ajudat a l’alumnat a entendre la finalitat i la necessitat d’un espai familiar. Una manera d’acompanyar i acollir les famílies i els seu fills/es i compartir un temps i un espai determinat.
Les emocions en el món dels contes
El mòdul de Desenvolupament Socioafectiu serveix a l’alumnat per conèixer de prop com es desenvolupa l’infant envers l’afectivitat, la societat, la moral i la sexualitat.
En el primer nucli formatiu, el desenvolupament afectiu, treballen quines són les característiques d’aquesta afectivitat. Treballar les emocions amb els infants, a l’escola i a casa, és molt important. Com a educador/a cal ensenyar als alumnes a conèixer les pròpies emocions: la ràbia, la por, l’alegria, la sorpresa, la tristor … per després gestionar-les. Perquè si saben fer-ho tindran eines per afrontar els reptes vitals i professionals que es trobaran en el seu dia a dia, avui i en el futur.
El món del contes ens dóna un ventall molt ampli per treballar les emocions i els sentiments dels infants. Sovint, però, ens calen eines per poder abordar quelcom tant complex com les emocions. I en aquest sentit, els contes poden ser una eina molt útil per fer-ho. A partir de quatre contes “El monstre de colors”, “ De quin color és un petó?”, “Tots els petons del món” i “Les meves petites alegries” l’alumnat a cercat i creat diferents recursos per acompanyar aquest conte a l’hora d’explicar-lo als infants.
Els materials creats són diversos: titelles, nines amb feltre, titelles de pal, làmines, murals, petons de feltre, ninos amb cartró …Us convidem a veure’n el resultat! També us deixem el recull bibliogràfic dels contes utilitzats.
El monstre de colors de l’autora Anna Llenas De quin colors és un petó? de l’autora Rocío Bonilla Tots els petons del món de l’autora Montse Panero i Mercè Galí Les meves petites alegries de l’autora Jo Witek i Crhistine Roussey
Alumnat d'Educació Infantil al Lab 0_6 de Manresa
El passat dimecres 30 de novembre tot el Cicle d’Educació Infantil va visitar el centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica a les primeres edats de Manresa. Conegut com a Lab 0_6, el centre vol acostar al coneixement científic als infants de 0 a 6 anys. El Lab 0_6 vol incentivar la curiositat natural dels infants i incentivar la seva interacció raonada sobre la realitat. Ofereix una oportunitat d’experimentació i aprenentatge per despertar la curiositat i l’interès sobre el món científic.
La jornada al centre la va precedir una xerrada sobre la creativitat. Com a futurs educadors aquesta xerrada va aportar una sèrie d’idees per entendre la necessitat d’aquesta cretivitat, innovació i originalitat dins de l’aula.
Seguidament es va realitzar la presentació del Laboratori per part de la directora del centre, Montserrat Pedreira. Després l’alumnat va poder gaudir dels diferents experiments que hi havia al centre: un aparcament de cotxes amb diferents rampes, que, en funció de quina rampa s'escull, el cotxe baixa a més o menys velocitat; un gran contenidor ple de llavors de diferents mides i diferents col·ladors; radiografíes de diferents animals projectades en taules de llum; balances amb diferents pesos; espais de joc sensorial i joc heurístic…
Aquest any, amb la col·laboració de l’Ajuntament de Valls, el grup de 2n d’
Educació Infantil realitzarà un projecte d’Experimentació el dissabte 29 d’abril de 2017, EXPERIMENT-ACCIÓ, per infants de 0 a 6 anys. Amb aquesta sortida l’alumnat va poder agafar diferents idees i sol·lucions de presentar activitats d’experimentació amb els més petits/es.
Xerrada Projecte Tan amigos
El passat dilluns, dia 14 de novembre, ens van visitar l'Alèxia, amb dos dels seus gossos, la Nika i el Bob, del projecte Tan Amigos. Aquesta visita s'emmarca en el projecte que realitzen un grup d'alumnes del segon curs d'integració social .
El projecte té com objectiu treballar la teràpia amb persones d'edat avançada tenint com eina d'assistència els gossos, els quals han estat trets de protectores. D'aquesta manera, la tasca del projecte és doble: participar en el procés de cura i benestar de les persones i també dels animals, optimitzant la qualitat de vida d'ambdós i donant la dignitat i calidesa vital que mereixen tant les persones com els animals.
La xerrada que ens va fer l'Alèxia va tractar tant la vessant de projecte com les tasques de teràpia que realitzen amb els gossos. A nivell de projecte, ens va explicar com van iniciar el seu camí primer com associació per convertir-se més endavant en una empresa que a dia d'avui treballa a més de 30 centres i atén més de 500 usuaris.
D'altra banda, el treball de teràpia vinculat amb els gossos és una eina molt poderosa donat el plus de motivació i calidesa vincular que suposa la interacció amb els animals.
La combinació de la figura d'integrador/a social i terapeuta amb gossos es va fer especialment atractiva per alguns/es alumnes que es plantegen la possibilitar d'orientar el seu futur laboral en aquesta direcció.
Per tal que conegueu de més aprop el projecte "Tan Amigos" us enllacem la seva web, i també unes fotos de la visita que van fer a l'institut.
http://www.tanamigos.es/ca/
20 de novembre dia Internacional de la Infància
El dia 20 de novembre és el dia Internacional de la Infància. Per aquest motiu hem muntat aquesta exposició. És una exposició produïda per Unicef l’any 2014 per commemorar la Convenció dels drets dels Infants. Com a alumnes d’Educació Infantil treballem els drets dels infants i creiem convenient que vosaltres també els tingueu en compte!
Fem transferències
Aquí podeu veure dues fotografies de l'alumnat de 1r de CFGM d'Atenció de persones en situació de dependència fent una pràctica de transferències amb grua, des del mòdul professional Atenció sanitària.
Creem una infografia del perfil del Tècnic d'educació infantil
L'alumnat de 1r d'Educació Infantil ha creat diferents infografies del perfil del tècnic@ d'educació infantil. És una activitat de Didàctica de l'educació infantil.
IV Setmana de les Capacitats a Valls
L'alumnat de CFGM d'Atenció a persones en situació de dependència i l'alumnat de CFGS d'Integració Social va assistir a l'acte organitzat per GINAC sobre els drets de les persones amb discapacitat. L'acte va tenir lloc el dia 9 de novembre de 2016 a la plaça del Pati de Valls.